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校園自動氣象監測站在氣象培訓工作中,培訓老師在不同的培訓課程中采取不同的培訓手段,強化學員的氣象能力。如在氣象預報實際應用課程教學中,培訓老師可以通過創設問題情境吸引學員主動參與,利用各種問題情境讓學員在解決問題的過程中發現自己的不足并及時進行補充,同時也能利用這些情境激發能力不足的學員的上進心理,使其主動去積提升自己的個人素質
有機農業園區氣象站Station météorologique dans le parc agricole biologique從氣象服務的范疇來看,氣象領域與每個行業、領域的利益都密切相關,尤其是農業發展方面。開展對氣象的研究,能夠利用氣象變化的規律開發和利用氣候資源 ,從而為農業的可持續發展提供公共氣象服務。
農業大田氣象站Station météorologique daejon agricole農業氣象服務以及農村氣象災害防御體系的建設直接影響著農作物的收成和產量,在建設農業氣象服務以及農村氣象災害防御體系的過程中,相關人員應當深入分析當前體系建設存在的不足,注重加強鄉鎮氣象信息服務站建設和強化。
溫室大棚氣象觀測站Observatoire météorologique serres應當深入研究、分析自然氣象災害發生的原因或者機理,以此為基礎,研相對應的防御性科技措施,以實現提升氣象災害的監測水平和防御水平。
果園氣象站Station météo orchard采用科學化、技術化的方法進行體系建設是提升災害監測水平、提升天氣預報準確性的有效方法,是保障農業生產質量和數量的有效手段。
果園氣象監測站Station de surveillance météorologique des vergers分區域完善建設鄉鎮氣象信息服務站,并以此為基礎,對鄉鎮氣象信息員、對氣象知識感興趣的農民進行氣象基本知識、氣象災害預警信號和氣象災害防御指南的培訓。
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